zcs教学设计(部编小学语文一年级上册)

2022-11-19 16:20:53 百科大全 投稿:一盘搜百科
摘要拼音7 z c s教材分析声母教学已经接近尾声,仅如平翘舌音的教学,要关注学生发音。教学目标1.学会3个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及四声,能够读准音,认清形,正确书写。2能正确认读方

拼音7 z c s

教材分析

声母教学已经接近尾声,仅如平翘舌音的教学,要关注学生发音。

教学目标

1.学会3个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及四声,能够读准音,认清形,正确书写。

2能正确认读方框内z、c、s与单韵母组成的9个音节。会读拼音词,拓展儿歌。

【教学课】两课时

教学流程

第一课时

教学环节

教学流程

激趣导入

(一)复习

猜一猜:猜读声母jqx

“竖弯加个点,母鸡看蝴蝶。”你肯定猜到了,这就是声母j;

“气球拖跟线,圆在左上半。”这也没有难倒你吧!这是声母q;

“刀切大西瓜,像个小叉叉。”又猜对了,这是声母x。

(二)听故事

大熊老师教写字,刺猬同学认真听。老师写个“2”? 刺猬笑弯了腰。“不不不!”大熊老师上牙下牙对整齐,舌尖顶住上齿背,憋气突出“zzz”,刺猬这才看明白,认真跟着一起读“zzz”,大熊老师表扬小刺猬,你们弯腰真像“ccc”。桑叶上的蚕儿忙吐丝,它可没有认真听。大熊老师只好大声说:“春蚕吐丝了不起,一起来读sss。”故事讲完了,声母zcs也要跳出来跟你们一起上课啦!

初读识记

(一)初学:请跟老师一起读:

写字写字z z z,写字要有好姿势。

刺猬刺猬c c c,刺猬弯腰像月牙。

春蚕吐丝 s s s,吐出细丝把布织。

(二)对比

1.发现“平舌音”声母zcs:我们把舌头放平,放到上面牙齿的背面,发音的时候好像憋着一口气冲出来,小舌头这时候留一点缝让气流出来,读得快又短,跟老师读zcs

2.学习“整体认读音节zi ci si”

(1)读法跟前面的声母很像,只不过要响亮一些,拉长一点

声母轻又短,zcs 音节响且长, zi ci si

  1. 跟着儿歌读一读,拍起手来跟着读:

z z z 枣子甜滋滋;c c c 刺猬都是刺;s s s 毛毛细雨一丝丝。

(三)带调拼读

zī zǐ zì cī cí cǐ cì sī sǐ sì

提示:zi和si比较怕热,所以都没有第二声的帽子。

指导书写

(一)玩一玩:你能用双手摆出zcs的样子吗?挑战一下!

(二)写一写

1.我们先伸出右手书空

z 左上起笔横折横,一笔写成。

c 一笔写成左半圆,上下紧挨二三线。

s 先向左画半圆,再向右画半圆,一笔写成。

2.调整坐姿,写字练习。

(三)比一比

一个声母写两遍。写完之后对比一下书本上的声母,看看哪个声母写得最漂亮。

识字游戏

(一)挑战读带调音节

1.“看谁读得快又好”的游戏,音节和汉字是阅读的好帮手。

zì字

2.组词认识认识轻声

子弟 zi句子 同样的字,可以有不同的读音,可以组词读。

(二)认识句子

一个一个的汉字,叫做“字”;当这个字和其它的字在一起时,可以表达不同的意思,就组成了“词语”;词语和词语在一起呢,那就更长了,加上标点符号,那就会变成“句子”。

1.“学”“学生、上学、学习、自学、学问”

句子:“我是小学生。”

2.字 写字 我们要认真写字。

语 语文 语文课真好玩。

(三)布置课后实践作业

第二课时

教学环节

教学流程

激趣导入

(一)猜一猜

谜面从一个字,到一个词,再到一个句子

1.一个字谜语——“刺”(c,整体认读音节ci)

2.一个词语——“数字”(z ,它的整体认读音节是zi 。)

3.一个句子——一只蚕在吐丝(s,它的整体认读音节是si。)

(二)读一读

趣读拼音

(一)双拼音节

1.复习单韵母aeu,韵母要读得响亮

张大嘴巴aaa,扁扁嘴巴eee,小圆嘴巴uuu

2.拼读音节:zá zé zǔ 、cā cè cū 、sǎ sè sú

3.练习游戏小猴摘桃:读对一个,桃子就能摘到一个

4.音节词语与对应的图片连在一起。

yú cì、zǐ sè、 tǔ sī、sì gè

(二)三拼音节

1.认识介母,拼读指导

(1)单韵母o也来了,不过它长得太胖了,有点不好意思单独和平舌音玩,于是u来做中间人,三个字母齐跳舞。

(2)指导拼读:你可以一个个地读,从慢到快;也可以先读后面两个韵母,u o,再把声母和两个韵母拼出来的音一起拼读。

2.带调拼读:zuó cuō suǒ

3.拼音识字

zuó昨(组个词)昨天(说个句子)昨天下雨了。

cuō搓 搓手 天冷你就搓搓手。

suǒ锁 锁门 妈妈外出别忘了锁门。

4.同音汉字zuò

做事 爸爸做事很细心。 作业 我们的作业真好玩。

请坐 你回答得很好,请坐。 座位 我的座位在第四排。

儿歌朗读

(一)教师范读 过 桥

数学题,三四道,一排等号像小桥。

做对了,走过桥。做错了,过不了。

想一想,算一算,快快乐乐过了桥。

(二)巩固平舌音音节,自读儿歌 sì cuò zuò

指导书写

(一)指导书写音节

1.回顾平舌音声母写法

2.调整坐姿写音节

(二)拓展平舌音儿歌

1.拍手读儿歌《鸭 子 捉 虫 子》

小鸭子,爱撒娇,捉只虫子嘎嘎叫。

祖母来,擦擦它,颜色不错有泥土。

昨天饿,今日饱,勤做劳动美滋滋。

2.平舌音音节读一读:zi sā zǔ cā sè cuò zuó zī

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