什么是提示语,作文中的提示语的四种用法是什么？
如什么是提示语：提示语：“……” “……”提示语 “……”提示语,“……” 其实就是写2个或更多的人之间的对话。如果是2人的话，可以写请教问题；如果是更多人的话，可以写他们在辩论或者在针对某个东西进行讨论哦。“这位同学,你怎么乱扔垃圾?快捡起来!你是哪个班的?扣你们班的分了!”校长严厉地说.看到我随手扔在地上的果皮纸屑,校长显然有些生气.“别别……我就这一次,下次不敢了,这次别扣了……”我红着脸说.边说边弯腰把果皮纸屑捡了起来.“不行,不遵守学校纪律就要扣分.如果大家都像你这样,咱们的学校不就变成垃圾场了吗?”校长声色俱厉的说.“我下次真的不敢了,我错了……”我自责的说.由于激动,我都快哭了.“好吧,这次原谅你,下次你还这样,我就给你加倍扣分了.”校长看到我可怜的神情,心软了,态度终于缓和了.我得到了原谅,高兴地笑了.
提示语在前是指说话人在前面的一种语言表达方式。
如：妈妈对我说：“我今晚要加班，你早点儿睡。”这句话中的“妈妈对我说”便是提示语。提示语就是一
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
提示语在前用冒号
提示语在中用逗号
提示语在后用句号
凡人物的语言用双引号
对话描写四法
有些同学写作文时，一碰到人物对话，一律写“XX说”，显得呆板单调。要写出生动活泼的人物对话，可灵活交叉运用以下4种写法。
⒈提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。
例如：
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（《小摄影师》）
这是最常用的写法。可强调提示语。如上句就是强调这些话是“小男孩哭着说”的。
⒉引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。
例如：
“150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。（《院子里的悄悄话》）
这种写法多见于人物接话很快的对话中，或先闻其声，后见其人情形下的对话描写，可强调，突出引语。
⒊引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
例如：
“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”（《幸福是什么》）
这种写法，一是表明人物说话时中间有停顿，二是强调人物前半部分的话语。
⒋只有引语，没有提示语。
例如：
“哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？”
“就是哪儿也比不上！”
“那你说说，现在怎么个好法？”（《可爱的草塘》）
这种写法一定要在读者不会产生误解的情况下用，而且，每个人的对话内容一般要单独成行。
其实，对话的写法还有很多，相信同学们在实际运用中会摸索出更好的表达方式。
1、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。例：他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”过了好一会儿，苏珊才解释道：“等了那么久，我以为你不来了，我就走了。怎么，现在还要责怪我？”挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”2、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。例：“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。3、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” “我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” “哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”扩展资料常见的用作提示语的字词有：说、想、是、证明、宣布、例如、如下等。一般提示语在前面的时候，后面都会跟冒号，表示停顿或表示提示下文或总括上文。想、是、证明、宣布、指出、透露等词后也不一定非要用冒号，得看情况。如果提示语后面的成分与之构成一个完整的句子时不用冒号，后面的宾语部分较长时只能用逗号。而提示语引出的下文是一串句子时就一定要用冒号。例如“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文，引出的下文完了时，要用句号。
