幼儿园升入小一,知识点全懂,数学题却屡做屡错究竟是为什么?

2024-01-19 09:21:07 教育百科 投稿:一盘搜百科
摘要作为一名准一新生的妈妈,陪读生活也要进入新的阶段了。我开始更加关注如何帮助小朋友更快适应小学生活、小学语数外应该怎样进行学习,以及小升初的种种。今天和大家分享一些自

作为一名准一新生的妈妈,陪读生活也要进入新的阶段了。我开始更加关注如何帮助小朋友更快适应小学生活、小学语数外应该怎样进行学习,以及小升初的种种。今天和大家分享一些自己关于一年级数学学习的思考,希望能抛砖引玉。

从小学数学教学大纲来看,一年级课内数学的内容并不难:100以内加减法(一年级上学习到20以内加减法)、认识人民币、钟表和时间、认识简单的几何图形、长度度量、一步应用题等。大部分内容,小朋友在学前都学习过。

那么,既然一年级课内数学小朋友都会,我们是不是应该主攻课外奥数?

我想了想,并不是。

应该说,一年级课内数学的知识点虽然不难,但仍有很多工作需要做。特别是小朋友从理解某个知识点,到落到纸面独立做对题目,中间有很长一段距离。把这一段距离走好,或许是一年级数学学习最重要的工作。在这个过程中,养成良好的数学学习习惯,比追求难题更重要。

1. 先读题,圈出关键字,搞清问题后再动手做题

最近,我开始尝试让豆豆自己独立做题,然后惊讶地发现,小朋友知识点全懂,但题目却一做就错!仔细观察下来,小朋友看到问题后常常是很激动地上手就做,完全不看题目要求,有的时候按照自己想法做不下去了,再回过头去读题目,结果发现题目里还提供了其他条件和要求,回头再调整。

看过几次,心情简直跌倒谷底。

不过冷静下来想想,幼儿园阶段,豆豆刷题本来就不多,偶尔做题也是由我代劳读题和解释题意。小朋友之所以有现在的状况,或许说明读题能力并不是认字以后就自然具备的能力,而是需要学习和练习的。

升入小一以后,教会小朋友先读题、再动手,教会他们抓取题目中的关键字,是一项很重要的工作。

幼儿园升入小一,知识点全懂,数学题却屡做屡错究竟是为什么?

2. 养成良好的书写习惯

和中文书写一样,数学中的数字和符号书写也非常重要。豆豆小朋友的数字整体写得不错,但速度快起来的时候就会有些走形,比如写得快的时候6会圆圈不封口、5下面的半圆会写得很小、有时候两位数的两个数字间隔会很大等等。

这些问题在一年级的时候或许影响不大,但以后解题步骤变多,上一步书写不规范,下一步就很容易抄错,就会影响答题准确性了。

3. 加深对基本概念的理解

不得不承认的一点是,现在课内数学的课本比较简化,略去了很多数学概念的内涵和来龙去脉,而这些内涵和来龙去脉里,恰恰又包含着最重要的数学思想。所以,和小朋友一起补充一些数学课外读物,把课内数学课本读厚,我觉得也很重要。

小学数学的课外读物,首推《汉声数学》。其中数是怎么来的、奇数和偶数、零不只是没有、罗马人的数字、折纸的几何、多多少少谈测量等,都可以作为一年级数学的补充读物。

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零不只是没有:和小朋友一起探讨0的含义

还有推荐过很多次、值得反复阅读的《走进奇妙的数学世界》,也有很多章节适合一年级小朋友,我挑选出来的有:谁不是一伙儿的、数字圈圈、顺序、比高矮、漂亮的三角形、左和右等,都可以在小朋友课内学习相关内容的时候作为拓展阅读。

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另外还有《数学帮帮忙》,更加注重数学和现实生活的连接。

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4. 培养独立思考的习惯

进入小学后要不要学习奥数,一直是我纠结的问题。学奥数有助于升学,似乎应该早点开始起跑;但现在培训班教奥数的方法,又让我实在不敢把小朋友往里送。

从长远来看,数学学习的主要形式是思考,而不是做题,更不是在2分钟内做出题目。从这个角度来说,在小朋友思维正处在形成和发展的时期,培养他们主动和独立思考的习惯就非常重要。

一年级小朋友的课内学习任务不算太难,把课余的时间更多用在和小朋友探索和交流,引导他们自己发现一些结论,自己思考一些题目,或许比直接接触套路更好一些。

这一篇小随笔,记录当下自己的一些思考。关于一年级数学应该如何学习、是否要去辅导班,欢迎大家留言,分享一些您的想法或是经历,希望可以看到有经验的爸爸妈妈们分享您的感想!

作者作者:豆豆妈咪

复旦大学本硕,职场妈妈。擅长数学思维启蒙、绘本阅读。家有5岁男娃一枚。


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