马克思主义新闻观
ltlt在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想马克思主义新闻观职业精神职业道德学习教育活动的通精神，切实在新闻战线广泛深入开展“三个代表”重要思想马克思主义新闻观职业精神职业道德学习教育活动简称“三项学习；由此可见，“研究对象本身”的方法，它是“决不任意分割它们”的这一世界观原理，马克思在这篇文章里，是用于批判揭露“新的书报检查令”的制度而批判的，也就是将书报检查令与书报检查官作为是“对象本身”的组成而一起看的所以。
马克思和恩格斯的新闻观，包括两部分的内容一部分是他们对新闻领域一些基本问题的看法，另一部分占主要内容的，是他们关于无产阶级党报工作的一系列思想观点；三项学习教育”指的是开展“中国特色社会主义理论体系马克思主义新闻观职业精神职业道德”教育开展“三项学习教育活动”，加强领导，扎实组织，认真整改，务求实效要按照“三个代表”重要思想的要求，紧密联系思想实际。
马克思主义新闻观的基本内涵 马克思主义新闻观是一种全新的无产阶级的新闻观，是在批判资产阶级新闻观的基础上形成的，是在马克思主义的理论视野下对新闻传播活动和新闻现象的总看法马克思主义新闻观的核心是马克思主义关于无产；马克思和恩格斯一些关于新闻传播的基本问题的看法，是马克思和恩格斯对新闻传播基本原理和一般规律的概括和总结，它们是马克思主义新闻思想的基础部分一马克思主义新闻本源观 辩证唯物主义认为，新闻的本源是事实在新闻与事实的。
一马克思主义新闻观要求新闻报道客观公正准确全面马克思指出“如同生活本身一样，报刊始终是在形成的过程中，在报刊上永远也不会有终结的东西”二马克思十分强调每一件新闻事实的真实性，重视每一篇新闻报道的真实。
实事求是是马克思主义新闻观的灵魂，也是新闻工作者必须坚持的工作作风对电视新闻而言，画面是证明新闻真实性的主要方式，这就要求我们电视新闻记者要做到实事求是，就必须在每一个新闻报道中扛着沉重的摄像机亲临现场，用镜头记录新闻过程无；马克思主义新闻观的核心内容1说真话，如实描述新闻事件体现唯物主义2用阶级观解释新闻事件体现历史唯物主义3用自觉革命性评判新闻事件的是非体现马克思主义所以，在突发新闻事件报道中要如实描述事件。
没有四立与马克思主义新闻观没有关系，新闻，也叫消息资讯，是通过报纸电台广播电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓；马克思主义新闻观有四个基本观点 ，即喉舌论党性论导向论艺术论一 喉舌论 quot喉舌论quot 是马克思主义新闻学对于新闻事业性质，功能，作用和地 位的传统论点和形象比喻是把共产党主办和直接掌握的新闻事业比作党和人民。
义新闻思想形成的历史轨迹二马克思恩格斯的报刊实践活动随着世界观的转变与报刊实践的深化，马克思恩格斯的新闻思想渐次经历了由民主报刊思想向工人报刊思想再向党的报刊思想演进的过程民主报刊思想是马克思主义新闻思想的准备阶段；新闻与传播学院创办人之一首任常务副院长胡显章教授，在发言中总结了范敬宜院长的三个新闻教育理念一是马克思主义新闻观这是范老一再强调的事情，他常说“马克思主义新闻观”不是一句空话，很多新闻教育的问题只有在马克思。
进行马克思主义新闻观的教育，最后也要落实到做人上，做一个有高尚道德的新闻工作者中国新闻事业史上有许多著名记者都很注重人品，严以律己，对自己有很高的要求，邹韬奋和范长江就是两位中国记协设立了邹韬奋新闻奖和范长江新闻奖，奖励；1坚持党性原则，树立大局意识 坚持新闻的党性原则，是马克思主义新闻观的根本原则坚持党对新闻工作的领导，坚持新闻媒体是党和人民喉舌的性质，自觉宣传党的主张，这在突发事件的舆论引导中显得尤为重要胡锦涛总书记在2008。
