左手拿刀,小孩是左利手，要不要纠正？
作为一位专业认证的执笔正姿训练师左手拿刀，我来给你一个确定的解答！
有人说不用纠正，也有人说要纠正。到底要不要纠正，很多人莫衷一是。其实，这个问题要先搞清楚，纠正的目的是什么，也就是先要确定准备用手做什么，再来谈要不要纠正，简单的回答说应该纠正或不纠正，都有失偏颇！
下面我们以写字为例，如果小孩子写字只是日常的写作业，写的字能达到相对工整、规范要求，就没必要纠正。但是如果把书写时间和书写速度这个因素考虑进去，就可能要重新考虑。
现代书写方式是从左自右的横向书写，不同于古时人们自上而下的竖式书写。而这种横向书写是明显利于右利手而不利于左利手的。
如果没有经过训练纠正，左利手与右利手相必，同一个人在书写同样字数的书写内容时，在用时和书写速度上是明显弱于右利手的。
随着小孩年龄增长，学习的作业量和考试的书写量随所在年级升高越来越大，左利手的孩子就会面临两种情况，一种是为了保持书写速度在要求的时间内完成作业或考试，就要降低书写质量，势必影响字迹工整及卷面。另一种是为了保持书写质量，就要多花时间，如果考试时间有要求，就很有可能收卷时答不完。
能不能两全其美可以写的又好又快？这是完全可以的实现的！我们的专项执笔正姿改手课，通过分步技能训练，帮助孩子用右手书写，逐渐适应正常的书写质量和速度要求。如果没有经过书写训练，孩子平时靠代偿动作硬撑完成书写任务，长此以往，手腕、手臂、肩背、脊椎等就会出问题，将导致骨骼畸形，严重影响身体发育和健康。
如果家长不希望出现以上问题，或者就是希望让孩子在专业书法艺术方向上发展，就可以选择尽早纠正左利手，改为右手写字的右利手。但家长要注意方式方法，不能简单粗暴强制要求孩子。建议家长可以学习我们专业的改手训练课课程内容，这个课的课程设计是根据小孩子的年龄特点，循序渐进、因势利导，照顾到孩子的心理感受，逐步达到训练效果的。
当然，如果是佛系家长，不看重孩子写字、考试等方面，一切顺其自然，就不用刻意纠正。如果你不是佛系家长，就有必要具体了解右利手为什么是明显优于左利手写字的。左手写字者在写字操作的环境和本质上有以下困难：
1.笔划的笔顺方向问题：
汉字多数的笔划是由左往右书写，如写点或横、捺划的右手正常操作是从手的外面由远处（左方）往里面近处（右方）写，这种由虚处往实处的操作方向，可藉由笔杆右边获得手部的支撑抵靠而容易书写，且视野不被阻挡。而左手书写者则完全相反和违背，且手部会在运笔书写的同时遮蔽书写视野。
2.字体结构空间的笔顺遮挡：
一个合体字分成几个部分，它们也是由左往右书写，如左右结构的「野」、左中右结构的「粥」，都是先写左方再往右方顺序书写。左手写字者同样造成一边书写一边遮挡书写视野。
3.横式书写排列的遮挡：
现在的行文，通常是从左到右排列，左手写字，除了遮蔽视野外，也容易让手部沾到写字的油墨。因此，我们常看到左手写字者以倒勾手腕方式来书写，以便于看清所写的字体并避免沾到未干的笔墨。
4.手部的施力方向阻碍：
当书写横划时，常常以手腕施力来摆动。但人体的手腕结构是右手往右容易摆动，且线条自然往右上，字体结构样式好看。而左手是往左容易摆动，但笔划方向相反，且线条往左上上扬（实际看起来就是往右下下坠），字体样式不好看。
因此，左手者书写横划在不能由右往左，也不能施展手腕的施力条件下，只能以手指施力方式，以抓笔来往外推（向右方，往外的虚处）的方式书写，造成又要抓住笔又要移动笔的复杂操作模式，书写无法达到省力、快速、轻松、舒展。
5.笔划美感难以顺应手部操作来展现：
看看最基本的八个笔划，右手操作起来，一切都是自然又合理的：以右手而言，往左方是往虚处（轻放），往右方是往实处（重压）。
点：往右下，由轻加重＝由虚变实。
横：由左往右，左轻右重收顿笔＝由虚变实。
竖：起笔顿点先往右下压笔（获右手实靠支撑）再往下行笔，左手则没获得依靠。
撇：往左下施展，往左虚处走，自然的由重变轻提笔。左手成往实处走，无法提笔变轻。
捺：往右下的实处走，由轻到重再提笔变轻，因此下方顿笔靠实后再做雁尾提笔。左手往外处无法用力顿笔。
挑：先起笔往右下顿点，以加重施力获得抵靠后才容易往右上弹起放轻。左手困难如此操作。
折：一横加一竖的连续笔划，由左往右，横轻竖重，横折竖有笔杆右边的手部支撑，自然可加重往下书写，左手则没有办法。
勾：往左上，往虚处走，自然放轻释放力量。左手则相反，往实处走，无法放轻力量。
6.书写工具的受碍：
左手执笔由于无法自然顺利的压着笔尖写字，而以手指提着笔杆往外面虚处移动方式用笔，减轻了笔尖和纸张的紧度和摩擦力，使得圆珠笔、中性笔等具有笔尖圆珠的笔款，无法顺利藉由圆珠带动墨水出墨。 同时，摩擦力减少，过于滑溜有如用白板笔在白板写字，难以让线条笔直。而右手书写的效果，有如用粉笔在黑板写字，摩擦力的运用很容易让线条笔直有力。
外国人左手写字为什么没那么难？外国人应该指书写英文数字的西方人，要明白，英文和数字在书写过程中，主要是画圈，横竖的线条很短，且没有汉字笔画中起行收等复杂的轻重表现要求。所以，克服起来的难度降低了很多。
左利手以习惯的左手写字，只有左手熟练这一个优点。但操作环境是不合理的，崎岖辛苦只有左利手本人能体会。这里也给不做改手的孩子家长一些书写建议，以便降低书写困难：
书写位置要保持在身体中央的左半侧：笔尖才不会遮蔽视野。纸张摆放可挪为左上角略高于右上角：有助于竖画等上下方向的施力操作。握笔高度稍提高些：提高握笔以增加臂部发力的方式，可加大原本受局限的手指书写活动的范围。笔杆后端靠于食指处可再稍往前挪，使笔杆更直立些：作用在于增加手指与笔杆的接触面积，让笔杆的操控性更有效。采用较粗的笔杆，增加手指和笔的接触面积，易于控制笔杆。如果学习者能知道以右手的正确方式书写，并能够善用右手写字的以上优势和原理，就可以尝试重新学习改以右手写字。虽然刚开始时，右手比较笨拙和不习惯，但只要纠正训练方法得当，就会比较快的度过不适期。一旦操作能够变得简单容易，所谓的初期不习惯，也能在一小段时间以后很快变得熟练和习惯。
多年以来，所有经过我们训练左手改右手写字的学生，追踪家长反馈结果都是：孩子后来写字再没有任何困难、完全正常！
我是关老师，关注我，一起聊聊孩子写字的那些事儿吧！
