如何了解学生？——开学初的调查与交流

如何了解学生？——开学初的调查与交流

新学年即将开始，老师们的工作也要重新开始。在开学初，了解学生的基本情况，包括学习成绩、兴趣爱好、家庭背景等，是每一位老师的重要职责。那么，究竟应该如何进行调查与交流呢？下面，我们来看看一些方法。

1. 制定问卷调查

通过问卷调查，可以快速了解学生的基本情况、兴趣爱好以及对教育的态度等方面。可以先从一些简单、易答题目入手，逐渐深入。例如，在基本情况方面可以问到：姓名、籍贯、联系方式等；在兴趣爱好方面，则可以了解学生是否喜欢看书、运动、玩游戏等；在教育态度方面，则可以涉及学生习惯、自我认知等。

制定问卷时，需要考虑问题的连贯性和完整性，不能过于繁琐或过于简单，这样才能更加真实、全面的了解学生。

2. 进行小组讨论

在开学初，我们可以利用一些社交活动，比如班会、课前讨论等方式与学生进行交流。通过小组讨论，可以让每位学生尽可能地发言，表达自己的个性和观点。还可以通过互相交流学习中的经验和技巧，进行学习方法和思维的探究。

在小组讨论时，我们需要引导学生主动参与工作和发言，尊重每一个声音，并注意策划好合适的讨论主题。

3. 观察学生日常行为

在开学初，我们可以通过观察学生的日常行为，以及他们对待学生生活、教育和周围的环境等等，来完成基本情况的了解。这种方式可以在不断地后期跟踪与调查备选学生情况中使用，例如经常到图书馆还是游戏实验室，这都能从他们的行为习惯中体现出来。

观察学生时，我们需要注重细节，对于能够引起疑问的部分，做好记录，及时整理和查询。

4. 家访或电话跟进

如果家庭地址明确、家长信息清晰，可以进行家访或者电话跟进，与家长对话交流，了解学生成长环境、行为和性格表现。了解学生在家庭环境中的影响、在家庭中的角色和地位，对于我们更全面了解学生、分析学生数据更有帮助。

进行家访或电话跟进时，我们需要注意文明礼貌，尊重学生和他们的家人的权利和意愿。

总之，在了解学生的过程中，老师需要注重方法的多样性，不断寻找适合的方式和工具，保证了解到更多的学生信息，让我们能够更好地服务学生、促进学生成长发展。