眉山大北街小学：让孩子成为有思想、有情感、有品德的人

眉山大北街小学：让孩子成为有思想、有情感、有品德的人

眉山大北街小学位于四川省眉山市东坡区，创建于1952年。目前，该校拥有600余名学生和50余名教师，是一所以“开放、创新、协作、分享”为特色的优秀基础教育机构。

一、课程设置细致，赋予学生多重技能和关注社会意识

该校实行全日制、义务教育制度。严格按照国家和省、市、区的课程标准进行教学，不仅讲授语文、数学、英语、科学等全面科目，还开设了体育、美术、音乐、美食制作等多个选修课程。同时，学校注重培养学生的社会责任感和关注社会意识，在课程中贯穿“生活实践”、“科技文化”、“校本课程”等内容，着力激发学生的学习兴趣和创造能力，提高其多方面的技能。

二、注重班级管理，凝聚集体主义精神

大北街小学通过长期实践探索，形成了以“三步走”为基本特征的班级管理模式。即：从学生“教育”逐渐发展到“自我管理”，再培养学生形成一支集体并完成一些有意义的活动。在此基础上，学校每年举行多次班级文化节、运动会、小手工制作比赛等各类活动，不仅加强了同学之间的交流和了解，更进一步凝聚起了学生和老师之间的集体主义精神。

三、个性化发展，每个孩子都是特别的

眉山大北街小学还注重个性化教育发展。学校提出的“每个孩子都是特别的”理念，极大地鼓励了学生的个性发展。学校开设了“困难学生关爱活动”、“优秀生激励措施”、“阳光课堂”等项目，让学生在学校得到更多的关注和帮助，帮助他们更好地发现自己的优点和缺点，培养自信心和良好的心态，促进个性化发展。

四、注重家校合作，共同育人

眉山大北街小学还十分注重家校合作，认为家长和教师是孩子教育的重要角色。学校开设了家长学校、家长会等活动，加强与家长的交流与合作，充分发挥家庭和学校在教育中的作用，实现家校互动、精诚合作、共同育人。

总之，眉山大北街小学致力于让每一个孩子都能成为有思想、有情感、有品德的人。无论是教学方式、班级管理、个性化教育，还是家校合作，学校都在不断创新和完善，真正把学生的发展放在首位。