关于小学德育活动的开展

关于小学德育活动的开展

在小学的德育教育中，德育活动起着重要的作用。德育活动是学校开展品德教育的重要形式之一，通过开展各种各样的德育活动，能够有效地提高学生的道德品质和心理素质，培养他们正确的价值观和人生观。

一、制定德育活动计划

为了保证德育活动的开展与实效，小学需要对德育活动进行规划与安排，制定德育活动计划。德育活动计划是在考虑到学校的特点与学生的需求的基础上制定的，应当包括以下内容：

• 德育活动的主题和目标：德育活动的内容和目标应当清晰明确，能够有效地培养学生的道德品质。
• 德育活动的时间与地点：应当合理地安排德育活动的时间和地点，确保学生能够全面参与活动。
• 德育活动的参与方式：应当考虑到学生的特点与需求，制定不同的参与方式，以便针对不同层次的学生进行德育活动的开展。

二、开展德育主题教育活动

德育教育的核心是培养学生正确的道德观念与价值观念。因此，在小学的德育活动中，需要着重开展德育主题教育活动。这些活动应当关注以下方面：

• 生命教育：生命教育是基础性德育教育，突出弘扬人类关爱生命的伟大精神和行为，有助于培养学生的责任感和敬畏之心。
• 人际关系：在人际交往中，如何尊重他人、理解他人、支持他人，成为一个融洽的人与人之间的互惠互利的家长、朋友、同桌，也是人生中最重要的一课。
• 健康教育：全面宣传“皮实体健”的理念，培养学生良好的卫生习惯、个人安全意识和健康意识。
• 公民道德：关注国家利益，尊重中国特色社会主义制度，提升国家自信，培养爱国精神和社会责任感。

三、开展学生实践活动

在小学的德育教育中，开展学生实践活动是很重要的。学生实践活动是德育教育的重要组成部分，能够帮助学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力。

• 志愿者服务：让学生参与志愿者服务，帮助他们学会为他人服务的精神、关注弱势群体、关注公共事务。
• 实用技术学习：对学生进行一些实用技术类的教育，如轮胎换胎、电器简易维修等，帮助学生掌握技巧，提升其自我保护能力与生活自理能力。
• 社区参观：组织学生去社区参观，可以让学生对社区有更深刻的认识，了解社区工作人员为大家所做出的努力，也可以启发学生的社会责任感。

四、加强内容与实效的考评

在小学的德育活动中，应当加强对德育活动开展内容与实效的考评。考评是德育活动规范化、科学化的重要手段。在考评过程中，应当考虑到以下方面：

• 关注活动的参与度：针对不同的德育活动，应当制定不同的参与标准，以便准确地考评学生的参与度。
• 关注活动的实效性：德育活动的实效性即活动产生的实际效果。应当关注到不同的德育活动与其实效性之间的关系，以便对德育活动进行及时的调整与改进。
• 关注活动的可持续性：应当将德育活动的可持续性纳入考评范畴，以便提高学生道德品质的持续性与稳定性。

关于小学德育活动的开展，我们应该采取系统化的、全面化的、创新化的方式，不断探索适合学校的德育活动，做好细致的备课、认真地策划、科学地管理，力求在学生中形成良好的德育氛围。