家贫无从致书以观——读书的兴趣如何从穷困中诞生

当我们谈起家庭教育的重要性时，我想很多人都会不约而同地提到“多读书”。毕竟，书籍是培养孩子思考能力、启迪情感的利器，而且在我们的成年后期，阅读也是一种丰富生活、提高自我素养的方式。但对于许多家庭来说，他们无法拥有足够的藏书，或是难以购买新书。本文将探讨，穷困的境遇下，我们又如何学会阅读、爱上书籍。

首先，有很多家庭对于购买书籍都有着极大的经济压力。毕竟，一本书的价格可能相当于一个小型食品篮子的价值，对于很多生活在相对困难环境下的人来说，用这些钱来购买日常生活所需更为紧迫。在这种情况下，很多人选择了“借书”这种方式来满足自己的阅读需求。

在我小时候，我也曾经阅读过很多影印版的书籍。这些书籍的制作可能并不标准，有时甚至会出现漏页的情况，但是对于当时的我来说，能够看到书中的文字、故事已经是一种巨大的财富了。当我们在图书馆或是学校的图书室里翻阅那些旧旧的书籍时，我们无比珍惜那些书，好像那些字迹包含着一些无以言表的宝贵知识，甚至是一点点“福报”。

其次，穷困的状态往往会锻炼我们的心态，使我们学会珍惜眼前的每一个机会。很多心理学家曾经指出，爱上阅读的起点是一种“好奇心”，而这种好奇心在很大程度上来自于一种求知欲。而这种求知欲的背后，还隐藏着一种“知足感”：我们不是只关心自己已经拥有的知识，也关注未知的领域。

这种知足感，往往也容易在经历“穷困”时诞生。很多穷困中的孩子并没有太多的物质，但他们学会了从日常生活中找寻自己的兴趣。也许是在巷子里追着玩具车奔跑，也许是在家里自己搭建卡通角色的模型，这些兴趣都形成了自己对于生活的期待。当他们在阅读中找到喜悦感、自我期待感时，他们就会开始无限扩展自己的内心世界，这也是阅读在我们的生活中扮演着如此重要角色的缘由所在。

此外，家庭的教育环境也是影响我们爱阅读的重要因素。当我们身处在家庭中，父母或长辈身上所表现出的品行、价值观和愿望等等，尤其是他们自身对于阅读、知识的重视程度，都会极大地影响着我们。家庭作为一个基本单位，不仅给予了孩子生理和心理上的温暖，也传达着人值观的重要性。如果我们的家庭环境具有良好的读书氛围，那么我们也就更有可能倾向于在阅读上“下功夫”。反之，如果我们的家庭过于单纯或是暴力、压迫性的，那么我们有可能变得更为消极、短视，甚至可能抛弃了自己的阅读兴趣。

总之，家贫并不是学习和读书的障碍，而是锻炼我们心性的机会。在寻找阅读兴趣时，我们需要保持开放和好奇的心态，同时也需要学会更多“感恩”的积极情感，欣赏生活中的各种点滴。