乐学之途 ——专注于解决3-28岁间成长中的各种问题

摘要陕西乐学之途教育科技有限公司，坐落于陕西西安未央区凤城九路海博广场C座。2015年进军教育行业，专业从事青少年和青年初期阶段相关问题（亲子关系、人际关系、厌学、早恋、焦虑、抑郁、躁狂等）的心理辅导，在

陕西乐学之途教育科技有限公司，坐落于陕西西安未央区凤城九路海博广场C座。2015年进军教育行业，专业从事青少年和青年初期阶段相关问题（亲子关系、人际关系、厌学、早恋、焦虑、抑郁、躁狂等）的心理辅导，在大量成功案例的积累下，应社会需要和要求，已完全开启线上咨询模式。公司已完全建立起成熟的辅导体系和辅导系统，针对可辅导的每个家庭的问题，细致化定制方案，跟踪化动态指导，通过对心理上的辅导，行为上的矫正，达到重塑孩子三观及人生方向。

随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作,生活，学习带来了巨大便利，同时也带来了不可忽视的负面影响.如网络成瘾的学生逐渐增多孩子沉迷于网络的原因是复杂的，它受到家庭、环境、孩子天生气质的综合影响。就会出现沉迷网络、厌学、社交障碍，情绪等一系列问题。

孩子沉迷于网络也需要客观环境的支持，在所有条件都不满足的情况下，孩子很难一沾染网络就停不下来。有不少父母把孩子沉迷网络的原因怪罪到网络本身，并通过粗暴的隔绝去防止孩子染上“网瘾”。可是，对那些有“网瘾”的孩子来说，网络才是自己的安全岛。正是因为有了网络，他们才没有变成更坏的人。心理学家阿德勒在《儿童的人格形成及其培养》一书中提出了一个重要的理论，“人性的一个最重要的心理事实就是人们对优越感和成功感的追求。这种追求自然是与人的自卑感有着直接的联系。” 以游戏来说，游戏容易让人上瘾的就是：游戏可以给予孩子足够的掌控感控制感成就感，这些东西会构成孩子所需要的安全感。我们乐学之途教育对于网瘾的临床工作中，掌握了孩子网瘾的心理原因，给予孩子无条件的接纳、信任、共情，陪伴、支持、抱持。建立孩子安全感，化解他们的心理创伤，让他们重新点燃对学习的兴趣，爱上学习，使得孩子走出网瘾。

另一大问题就是厌学，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来厌学的行为。厌学的专业称谓“学习动力障碍”，是由于孩子没有需求、动机错误、对学习不感兴趣，使得孩子在学习上信念错误，动摇和歪曲。厌学通常表现为学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣；如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容；一学习就觉得疲劳，要完成某一学习任务，需要家长用物质激励；常常幻想，自己有多成功；有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么；花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多；没有明确的学习目的，不会提前做计划等；有的甚至一提到学习就头疼。厌学可以划分为轻度厌学、中度厌学、重度厌学。轻者，表现对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下。重者，可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。造成孩子厌学的原因非常多，注意力问题，家庭关系问题，亲子关系问题，师生关系问题，父母婚姻问题、学习兴趣问题，手机成瘾，人生目标的选择等等，我们乐学之途教育多年从事青少年心理行为问题的咨询，可以帮助来访者找到厌学的真正原因，解决来访者的厌学问题，从而梳理其情绪，减轻其学习压力，树立其人生观，建立其学习兴趣，摆脱其厌学心理困惑，早日回到学习中。

作为家长都希望孩子健康快乐的成长，希望孩子拥有一个健康的社交关系。儿童青少年社交障碍是也是儿童和青少年中最常见的焦虑障碍之一，其临床表现为儿童和青少年持久地害怕一个或多个社交场合，在这些场合中，被暴露在不熟悉的人面前，或者被其他人过多的关注时出现焦虑反应。社交障碍核心部分是害怕负面评价。他们往往会夸大负面评价的可能性和预期不利的结果。在儿童中的这些焦虑反应包括：哭泣、发脾气、恐惧或从社交场合中退缩，导致对社交情景的回避。除上述症状外，这些恐惧和回避必须是影响到了儿童的日常功能，且症状持续至少6个月。

当孩子出现社交障碍时，不要担心。我们乐学之途长期从事青少年心理咨询，对于社交障碍有着丰富的经验，从改变认知，消除其不合理信念，适当减轻周围环境的压力，引导来访者进行积极的自我暗示及调动来访者积极的自我防御机制，用理性的情绪疗法，纠正认知上的偏差。我们也会用行为治疗方法包括放松训练（呼吸法、暗示法、表象法和音乐法）、自信训练和系统脱敏治疗等。