教育目标和教育目的的区别
按照范畴由大到小的逻辑顺序排列为教育目标教育目的教学目标课程目标教育目标就是指所培养的人才应达到的标准这个目标可高可低按需而定教育目标是培养人的方向和规格是反映教育目的的，具体而可观测的变化或；教育目的具有社会整体性，是一个长远目标培养目标具有个体情况，也是一个长远目标课程目标稍短期，是这门课程教完达到的目标教学目标具有短期性，是这一学期使学生达到什么成绩大体可以这么区分，应该侧重长远目标教育孩子。
培养目标是指不同类型不同层次的学校的培养人的具体要求教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据；所以有必要对它们的进行解释和辨析，以助于教育教学行为1对教育目的教育目标培养目标课程目标教学目标等概念的辨析教育目的是一定社会培养人的总要求是根据不同社会的政治经济文化科学技术发展的要求。
教育方针与教育目的既有联系又有区别教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育性质和方向教育目的和实现教育目的基本途径等总的；我国现阶段的教育目的是“培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”教育目的不同于培养目标和专业培养规格教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求教育目的不同于教育方针教育方针是国家。
教学目标 是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求教育。
教育目的把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求教育目的是根据一定社会的政治经济生产文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目；可以根据他们目标是否长远性以及属性来进行区分1教育目的具有社会整体性，是一个长远目标，指的是我们这个国家和社会对于我们教育方向的一个确定2培养目标具有个体情况，也是一个长远目标，具体指学校以及家庭培养人的。
教育目的是“培养人的总目标，关系到把教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性问题”而教学目标是教育目的在教学活动中的进一步具体化教学工作是学校教育中最基本的活动类型，教学是实现教育目的最基本的；1定义不同 教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体即教师的需要教学目标是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见性的具体的明确的表述教学目标也成为行动目标教学目标是教学设计活动。
导”而教育的目的呢只有两个，主要是导成作什么事的人，次要是及导成不做什么事的人还有一个类似的概念，就是监狱，监狱则同教育相反，监狱主要是导成不做什么事的人，次要是导成作什么事的人就这么点事儿；不是，二者有区别，主要区别是，性质不同出发点不同针对不同，具体如下一性质不同 1教育目的 教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求2培养目标 培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类。
运用这个术语是为了强调教育效果的可见性和可测量性教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括的总体的要求，是教师在教学过程中要完成的任务，它具有根本性长远性和稳定性 目的和目标的主要区别在于目的是；教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的培养目标相联系，又不同于教育目的和培养。
二者区别如下1教育目的与教育目标是普遍与特殊的关系教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要2教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要3教育目的；在广义上的学习目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的它即是教育意图，包含了“教育方针”“教育目的”“培养目标”“课程教学目的”和“教学目标”2教学目标一般从科学探究。
