怎么评价孩子朗读

1吐字准确有力，清晰流畅2声音洪亮圆润，朴实明朗3节奏分明适度，变化有序4表达恰切充分，生动自如5表情适度得体，自然大方6情感处理恰到好处，表现不瘟不火7忠实原作品，已掌握朗读。

对于朗读，大多评价主体习惯上采用抽象评价，诸如“读得不熟练”“读得没有感情”“读得很有感情”评语缺少变化，针对性差，堂堂语文课都采用，于被评价者与评价者都无益处有位特级教师上夏夜多美，一位孩子的表现非常出色，但几个。

1你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了2你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序3你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众4你的朗诵十分动听5听了你声情并。

一赏识评价，让学生敢读 高年级课文篇幅较长，一些孩子认字慢，再加上不喜欢朗读，课上没时间读，课下不能自主朗读，所以读起文章来磕磕巴巴，多字少字，甚至部分孩子惧怕朗读，连最起码的单独起立面对大家大声朗读的勇气。

1你的进步真快，没想到你这么聪明相信你还能说得更好2你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚3每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人4你的努力是你与你父母及其他关心爱护你的人。

孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高其次是知识面的扩大俗语说得好“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下。

夸孩子朗诵比赛的说说1 1你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了2你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序3你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众4你的朗诵十分。

3在表扬朗读同学的同时，别忘了兼顾其他同学比如说“我们大家都知道，这位同学，他并不是天才儿童，但是他很好地完成了朗读任务，这是为什么，因为他认真，肯投入，不怕累，能够充分准备，认真阅读，充分理解作者在文章。

听孩子朗读作业后的家长评语 在教学完五年级上册子第五组课文17课地震中的父与子之后，我让学生到家长处完成朗读作业因为本次教学我着重在朗读教学上，班上大部分学生都能把本课读得非常好，所以才可以让学生去完成这。

4在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。

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作为小朋友的评委与其他评委不同一是不可用消极语言二是要予以鼓励从发音的准确度如何，从诵读的流畅程度，再从台风情况来评判即便诵读不如己，也要适当予以鼓励可以说，这次郎诵比赛，让我们每一位参赛者和每一。

1不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒2你讲得很有道理，如果你说慢一点 大声一点，其他同学都能听得清楚了3善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人在心态上不苛刻的孩子，长大后他的。

老师应该事实求实的评价，好就好，不还就不好，好了要表扬，不还，可以指出错误，指出不足，但是，不易批评因为，学生没有犯错，而且这不是老师不布置的作业所以，不易批评，因为你一旦批评，可能会影响学生朗读的。

你就直接夸赞她，就说你非常的棒，朗读的非常的好哦，很有进步。