搭石教案

1、课件出示1家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语2每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！3清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感4假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去；搭石教学反思 篇1 搭石一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；搭石教案 搭石的主要内容 四年级期末 搭石是什么 给予是快乐的主要内容 搭石的意思 搭石主要写了什么 小学语文教案模板范文 四年级上册英语 其他类似问题20151215 人教小学语文四年级上册21课搭石的主要内容是什么快。

2、搭石 六总结全文 这篇课文借“落花生”来喻做人的道理课文以议花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？学生说道理 本文告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 五课后延伸，说话；背着书包的学生和辣椒教案的老师找特色会怎么样呢收到，问了，肯定是我觉得老师学生来说的话，他们是会让老师的英语老师来说的话，对他们来说的话，是教育人的；搭石是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般于默默无闻中凸现1这篇课文文字并不艰深；“丁零零”，上课铃声响了，同学们陆陆续续地跑进教室，刚才还是喧嚣的校园顿时安静了黄老师快步走进教室，放下手中的教案，两眼扫视了整个教室她清了清嗓子说“今天我们将学习有趣的汉字这一课”说完，黄；小学语文搭石教学反思1 搭石这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾；此外，搭石在农村是司空见惯的，可我们班学生大部分都是在城市里长大，她们缺失农村生活的体验，要他们体会搭石的美以及联结着故乡的小路，联结着乡亲们美好的情感具有一定的困难所以教师如何引领学生走进文本，想象人们走搭石修搭石的情景；为您推荐 搭石教案 搭石课文 搭石启发是什么？ 搭石的多音字 搭石中老人会想 搭石体会到了什么 搭石的写作顺序 搭石表达了什么情感 搭石ppt 搭石的资料 其他类似问题20091215 搭石课文中人影绰绰的意思是什么 96。

3、21搭石 22 跨越海峡的生命桥教案设计 20091129 1604 阅读21 评论0 字号 大大 中中 小小 教材解读 本文讲述了这样一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座；1摆搭石那么有讲究，走搭石就更有讲究了，你知道走搭石要注意什么吗出示家乡有一句，紧走搭石慢过桥的俗语搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

4、进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石，构成了家乡的一道风景秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好如果别处都有；发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。

5、搭石教学反思 篇1 搭石这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影。