提纲挈领和提纲掣领的区别（晨跑时想到一个词“提纲挈领”）
摘要昨晚11点多了，我给二宝整理被角，发现她睁开眼冲我笑笑，我问她怎么还没睡着，她说“想题呢”，呵呵，小样儿。学习的目的无非就这三条：一、发现规律二、利用规律三、创造价值总有一些孩子学习起来就是那么轻松，
昨晚11点多了，我给二宝整理被角，发现她睁开眼冲我笑笑，我问她怎么还没睡着，她说“想题呢”，呵呵，小样儿。
学习的目的无非就这三条：
一、发现规律
二、利用规律
三、创造价值
总有一些孩子学习起来就是那么轻松，学习的路上，不能只顾埋头赶路，还要抬头看天看方向看路标，这个非常重要。
上学时，我对一个词“提纲挈领”，体会得非常深刻，纲：渔网的总绳。挈：提起。领：衣领。提起渔网的总绳，拎起衣服的领子。比喻抓住事物的关键和要领。
想从混乱的衣服堆里找到某件衣服口袋里的一个糖果，好不容易找到那件衣服，竟然慌乱地把衣服的每个角落摸个遍，老师告诉我们，你把衣服领子抓起来抖一下不就行了吗，领子是领子，袖子是袖子，不光是口袋，前襟后背也一目了然了。我顿时感觉一道光照了进来。
先人早有语。
《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲，不一一摄万目而后得。”
《荀子·劝学》：“若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。”
《宋史·职官志八》：“提纲而众目张，振领而群毛理。”
后来想想，其实知识的汪洋里也是一样，它也有一根线，有很强的规律性。如果没有抓住领子，抖一抖的能力，会永远看不清这件衣服的真面目。
