创新创业毕业论文,如何看待大学生写毕业论文？
谢谢邀请创新创业毕业论文！
作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，大学生写毕业论文是当前大学教育的一个重要环节，虽然不少人对于本科生写毕业论文有一些不同的声音，但是写毕业论文对于本科生的培养质量依然有比较直接的影响，一方面通过撰写毕业论文能够促进学生对于所学专业知识的总结，另一方面也会在很大程度上促进本科生实践能力的提升。
从当前普通本科教育的人才培养目标来看，主要以培养行业应用型人才为主，这个过程对于学生的实践能力会有比较多的要求，所以当前在本科生撰写论文的过程中，也比较注重实践能力的体现，实践能力更强的学生往往会有更多的优势，论文中也会有更多的内容可写。
对于本科生来说，当前写毕业论文应该注重以下三方面内容：
第一：毕业论文的内容要与实践相结合。本科生论文与研究生论文不同，在创新上的要求并不多，更重要的是论文所阐述的观点或者方案，要能够有实践场景的支撑，要具有一定的落地应用性。
第二：毕业论文要注重专业知识的合理运用。本科生在撰写论文的过程中，一定要重视技术（概念）的合理运用，要注重技术和概念的应用边界，同时要有一个相对完整的验证环节，要能够从多个角度来验证自己论文中的观点，这往往是导师比较关注的内容之一。
第三：注重当前的专业（技术）发展趋势。新的研究发展方向往往会有更多的研究课题，而且行业领域往往也会释放出更多的创新、创业机会，所以在撰写毕业论文的过程中，一定要重视专业发展趋势。当前正处在产业结构升级的大背景下，掌握新技术的大学生在新一轮人才结构升级的过程中，会有更多的就业机会。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
计算机硕士论文怎么创新？
作为一名计算机专业的研究生导师，我来回答一下这个问题。
首先，研究生阶段的教育以培养高端应用型人才和创新型人才为主，所以硕士研究生的毕业论文一定要体现出一定的创新性，不论是从理论知识体系的角度来看，还是从行业应用的角度来看，都要有自己的创新点。
创新本身有很多维度，在当前产业结构升级的大背景下，研究生的创新点也非常多，以计算机专业为例，在当前传统企业纷纷实现网络化、智能化的大背景下，选择一个创新点还是相对比较容易的。
计算机专业对于新技术是比较敏感的，新的技术领域也会有更多的创新机会，比如当前在大数据、人工智能领域就有比较多的创新点。大数据和人工智能领域的诸多创新往往都离不开算法的设计、实现、训练、验证等等，所以当前很多硕士研究生都从算法入手来寻找自己的创新点。由于当前算法设计的创新空间相对比较大，所以基于算法设计来实现创新也会相对容易一些。
硕士研究生的毕业论文不能脱离自己的课题，脱离课题进行创新也会遇到各种困难，比如实验场景支持等等。要想基于课题来实现自己的创新，要跟自己的导师进行深入的沟通，让导师给自己一个方向，然后基于这个方向来准备相关的资料（文章）等等。硕士研究生在进行创新的过程中，一定要注重与导师和同课题组的同学（师哥、师姐）进行沟通，沟通的过程也是学习的过程。
最后，对于“专硕”来说，可以跟自己的行业导师沟通，争取在行业领域寻找创新点，这个过程也会积累一定的行业知识，为未来的就业奠定基础。
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本科论文需要多大程度的创新？
本科生为什么要写论文？
“本科生要不要写论文”首先要搞清楚本科生写论文的目的是什么。
大学生写毕业论文主要是要考核和培养他们的综合知识运用能力，让他们在毕业的最后关头、花一整个学期时间，了解如何写论文，如何做设计。对于有心从事学术的学生来说，可以让他们了解如何做研究；对于要直接工作的学生，可以让他们体验一下论文的整个写作流程，也能为以后的工作打下一定基础。
也就是说，本科生毕业论文的存在目的是要训练学生查资料的能力、锻炼学生发现问题的能力，以及培养学生写文章谋篇布局的能力。如果说硕士博士论文还要求有一定的创新性，那本科论文的重点在于考核学生的逻辑思维分析和表述能力，内容的创新性不是也不应该是本科生毕业论文的要求。
在这一意义上讲，本科生的论文写作更像是一种规范性的训练。
本科生毕业论文的“水”
本科生毕业论文拼装抄袭、质量低下甚至直接花钱购买的现象也不鲜见，不仅用功写论文的学生抱怨，不愿作论文的同学埋怨，连指导的老师看见这种惨不忍睹的论文都免不了有“轻生”的念头。
本科生毕业论文的“水”可以从两方面来解释。
一方面，在近20年的时间内，本科教育的功能已经从“精英化”转向了“平民化”，一半左右的高中毕业生都能上大学接受教育，原来的“天之骄子”变为现在的“大众化”人才，本科教育的定位和考核方式自然需要与时俱进的变革。
2014年，以华东师大为首的几所学校就在这方面进行了尝试，比如以毕业设计、发表新闻作品或调研报告等形式代替毕业论文。换言之，本科生的论文不但不该和硕博论文的创新性标准相比，而且本科生各个专业之间的毕业标准也不应一样，“不拘一格降人才”的前提是要革新评判标准，做到“不拘一格评人才”。
本科生毕业“水论文”泛滥的另一原因是，由于找工作的压力、过程考核的不够重视以及高校师资配比等问题，毕业论文越来越流于形式。
可如果写论文的目的不是从培养人的角度出发，写得好没有很大的激励，写得差没有相应的惩戒，只是为完成一项任务，写论文也就失去了它的价值，敷衍了事的“水论文”也就在所难免。在很大程度上讲，现在大学生抱怨、社会诟病甚至要取消本科生毕业论文的建议，不就是因为本科生的这些所谓论文太走形式了吗？
本科生毕业论文能不能不要“水”？ 只要能建立一整套奖勤罚懒的制度，加大对于论文造假的惩戒力度，加大教师对论文等形式的奖励措施，本科生的毕业论文质量就会有所保障。至少不能因为论文“水”就故意“放水”。
本科毕业论文缺乏创新的原因
本科学生毕业论文存在这一问题的原因是多方而的。
从最根本的原因上来看，大部分学生对毕业论文的写作不够重视，或者是看不到写论文的必要性和重要意义。在他们传统的观点中，学生在校期间只要把各门课程学好，考试过关就算是学业完成。他们还是用以往的态度对待学习，即只是作为学生为了学而学，而忽视了自身作为学者的主动性。
我们一再强调大学生应该培养自主学习的能力，其中就包括学生对所接受的知识可以进行独立思考和分析的能力。
学生们对毕业论文写作不重视的另一原因还是他们对科研论文写作的认识不够。很多学生直到大四毕业的时候才知道有关毕业论文的事情。对于这样一个初次经历，很多同学也不知道如何着手去做，并因此而产生了恐惧心理，认为论文写作是一件难度相当大的事情，从而缺乏自信心和主动性，只能被动地去应付差事，以期交差了事。
作为大多数本科院校的学生能否取得学士学位的一个凭证，其毕业论文应该具有一定的专业水平，既能展现学生对所学专业知识的掌握程度，又能体现学生的独立思考和研究分析能力。而学生们最烦恼的问题是不知道如何使论文具备创新性。
缺乏创新性是目前本科学生毕业论文的最为普遍的一个问题，它体现在论文相关工作的各个方而。本科毕业论文存在诸多常见问题，诸如:选题不恰当，文献综述内容不合理，内容缺乏科学性和研究价值等等，都跟论文本身缺乏创新性有着直接的联系。首先从学生的论文题口来看，存在选题严重重复的现象，同一届的学生甚至不同届的学生都会选择同一个课题，只是在题目的文宇表述上稍有不同，甚至有的学生连题目都是一模一样。这就说明学生们在选题上就缺乏独立思考的能力，只会跟着别人的思路走，用别人的观点看待问题。
体现独立思考和分析问题的能力即创新其次，从文献综述的内容上来看，很多同学对于所查阅的资料不是在做一个概括性的综合论述，而是通过阅读相关文章，把别人做过的有关研究做一个简单的排列说明。一方而，这说明学生们不知道什么是文献综述以及应该如何写文献综述;另一方而。也体现了学生缺乏独立思考和分析问题的能力。最后，从学生论文的内容本身来看，很多的内容都是在重复别人的工作。虽然从表而上看没有大篇幅的抄袭现象，可却是换汤不换药，内容相似，结论相近，毫无新意可言。以上问题的出现是彼此关联并相互影响的，如果学生们从搜索资料到论文的选题直到对文献资料的论述上都缺乏独立思考及分析问题的能力，那他们在自己的论文写作上怎么可能会有新意，自然就缺乏创新性和研究价值。
应用创新也是创新，需要做好三方面准备
本科生要想完成一些行业应用创新，需要做好三方面准备，其一是技术（理论）知识基础，要注重技术和理论的最新发展趋势，可以跟自己的导师进行详细探讨；其二是行业知识基础，行业创新一定离不开行业知识，可以选择一个自己比较熟悉的行业作为切入点；其三是要营造一个创新环境，环境对于创新也有非常直接的影响。
对于本科生来说，并不要过分关注于创新，更应该关注于能否把本科期间所学到的知识进行实践应用。
以计算机专业为例，随着工业互联网、大数据和人工智能技术被列入到“新基建计划”，本科生在进行毕业论文撰写的时候，可以重点考虑一下通过相关技术平台来完成应用创新，基于技术平台的创新会在一定程度上降低创新的门槛。当前云计算平台、大数据平台和人工智能平台的技术成熟度正在不断提升，基于这些技术平台来完成一些行业应用，本身也是一种创新。
