建国70周年手抄报简单,红色经典手抄报内容有哪些？

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扩展资料红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时,革命老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命,实现革命老区与人的可持续发展。

抗战胜利70周年手抄报怎么弄？

  　1937年11月12日，侵华日军攻占上海后，南京国民政府拒绝求和的态度，使日本最高当局非常恼怒。进攻上海的日军最高指挥官松井石根大将，就是一个强烈要求攻占南京以征服中国的强硬派代表人物。

　　早在1937年卢沟桥事变爆发后不久，松井石根在对“东亚联盟”的一次讲演中，就表示：“迅速拿下南京……这将说服中国公众摒弃蒋介石，把他们的命运托付给日本的领导人”。
  松井石根曾在中国活动多年，是日军中有名的“中国通”。他对南京各方面的情况都非常了解。1937年8月17日，松井石根在被裕仁天皇召见时，陈述了他率军到上海后的军事计划与战略目标：“别无他途，只有拿下南京，打垮蒋介石政权，这就是我必须完成的使命”。
  迅速攻占中国首都南京，日益成为当时日本军政界的主流意识。

　1937年12月1日，由裕仁天皇亲自批准，日本最高当局正式下达了攻占南京的书面命令——“大陆命第八号”的敕令。其主要内容是：“华中方面军司令官须与海军协同，攻占敌国首都南京”。

　　日“华中方面军”司令部立即行动，动用了其绝大部分的兵力来围攻南京，计有八个师团、两个支队及各辅助部队，约近30万人，另有海军第11支队协同，作战计划是：分为北、中、南三路，对南京地区进行迂回、包抄、合围与猛烈攻击。
  

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