创造营日本老师,学生如何配合老师创造激情课？
摘要这个命题不能这样说。应该是老师配合学生来创造激情课堂。因为学生是主体，他们才是学习的主人。教师是条件。创造激情课堂，要注意定向（即确定目标，适合学生的需要，也是他们跳一跳能摘到果实）创造营日本老师、自
这个命题不能这样说。应该是老师配合学生来创造激情课堂。因为学生是主体，他们才是学习的主人。教师是条件。创造激情课堂，要注意定向（即确定目标，适合学生的需要，也是他们跳一跳能摘到果实）创造营日本老师、自学（必要的一步，为学生真正行动起来，投入学习打下扎实的基础）、互动（教师要倾听学生的反应，发现学生产生的问题以及闪光点，并适时根据学生的需要修正教学方案）、讨论交流（生生、师生共享）。
增强与学生间互动，可以做些小游戏等，讲课幽默生动，不死板
用激情的思想心理体验激情的教学内容，以激情的方式方法配合激情的教师教学——但是，激情课堂需要学生配合，而主导还是教师：思考的角度是不是错了？
