结尾一段使用什么表现手法？

1.运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

2.结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

3.结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷4.用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感5.采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。表现手法常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。

首尾呼应在作文中的几种形式？

每当我们读完一篇佳作，往往会获得一种圆满的感觉和深刻的印象。

究其原因，就在于作者成功地运用了首尾呼应的技法，即前有交待，后有照应。

首尾呼应的构思方法常用的形式有以下几种：（一）叙议呼应。

文章的开头客观地叙述事物，不加以评论，不流露作者的倾向性。

而在结尾能针对叙述的事物加以议论、评说，生发出作者的思想认识并激发出作者的主观情感来。

如有一篇《王老师的小屋》，开头的叙述朴实平凡：“一中的王老师，住一间12平方米的小屋。

里边，一张小桌，地下锅呀盆的排成了行。

”结尾是“我们歌颂王老师的小屋，却并非在歌颂他的屋子之小。

我们希望那些肩负教书育人重任的老师们，能够不再住这样的小屋。

”这样的先叙后议升华了文章的主题。

（二）回复呼应。

回复呼应，即开头是怎样的起点，结尾又回复到这个起点上。

文章绕了一大圈，尽管中间的内容浩浩荡荡，仍然绕不出开头所规定的内容圈子，结尾仍是重复开头所提出的问题，或是从特定的情景出发，结尾重新回到这个特定的情景中来。

如：朱自清的散文名篇《荷塘月色》，文首是：这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

……妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披着大衫，带上门出去。

“结尾是：”——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声音也没有，妻已熟睡好久了。

”（三）因果呼应因果呼应是指文章的开头的内容是某种原因，结果的内容是开头原因引起的必然结果。

前因后果，顺理成章。

如：魏巍写的《谁是最可爱的人》，文章的开头是这样写的：“在朝鲜的每一天，我们都被这一些东西感动着……我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”作者为什么“越来越感受到谁是我们最可爱的人呢？”，在结尾回答了这个问题：“……朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！”（四）情景呼应情景呼应就是在文章的开头通过客观景物的描写，渲染某一种氛围，结尾又回到景物描写上来。

例如有一篇文章是这样写的：“迎着瑟瑟秋风，踏着片片落叶，沿着村头的弯弯的小路，怀着沉痛、苦闷的心情，我默默地走着走着。

哦，老槐树，我又回来了，又来到了你的身边。

抚摸着老槐树那粗糙的躯干，看着眼前这飘零的落叶，我又陷入了痛苦的回忆之中……”文章的结尾写道：“从此，每当秋风吹起，我都徘徊在村口的老槐树下，追忆起老奶奶。

啊，而今又是秋风瑟瑟，又是落叶片片……”文章从“秋风落叶”起笔；将整篇作品的背景放在一个悲凉的氛围中，触景生情，回忆往事。

结尾又写了“秋风瑟瑟”“片片落叶”，既照应了文章的开头，又进一步抒发了对“老奶奶”的深厚感情。