电子商务专业主要是做什么的？

1电子商务做什么

电子商务，说起来很简单，但是行内的人士都知道这是很大的一个领域。不能用一两句话就讲清楚。

首先电子商务的开展需要一个网络的平台（就是一个网站），有的直接借助像淘宝这样的第三方电商平台，有的自己构建一个商务平台，这样就需要有专门的网页美工、编辑、网络维护人员以及网站开发人员。

电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。也可理解为在互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）和增值网（VAN，Value

Added Network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化。

电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。电子商务分为：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）、O2O

等。

电子商务校企合作的优点是什么？

不知道你是站在企业方，还是学校方，或者是站在学生的角度思考这个问题？

为了更好的理解这个问题，我们还是从三个角度思考这个问题，希望可以帮到你。

一、思考背景

1.国家经济已经到了必须重视职业教育的阶段，因为教育质量高低影响着社会生产效率。

2.全心搞生产的企业大多困于科技创新、运营提升，同时容易忽略产业相关的致命变化。

3.高校困于研究、教学脱离实际，苦于设备、设施落后，成果难于转化，师资实操不足。

二、企业角度

如果你是你企业方，最好去研究国办发〔2017〕95号、国发〔2019〕4号这两个文件。国家已经对校企合作、产学研等事项做了非常清晰的说明。诸如培育产教融合服务组织、打造信息平台、健全统计评价系统、产业职业专业对接、打造基地、培养双师、强化实践、抓成果转化等措施，都是应对国家经济转型所做的政策配套。

当然，校企合作的概念虽然提出了很久，但是真正落实到位的却并没有多少，校企合作也仅仅沦为学生就业的一个优先途径而已。一方面，是因为企业往往只顾得上安心生产；另一方面，学校往往只忙于日常教学。可以说，目前少有企业能够深刻地认识到深入的校企合作对于企业、学校的意义有多么重要。当然，如果你的政商关系处理得很好，国家的相关配套补贴那也是相当可观的。

三、学校角度

在我们国家，有很多校企合作做得优秀的学校，它的产学研成果转化远超于财政补贴、或者学费收入。这种教学成果转化漂亮的成绩，确实也激发了很多学校的强烈兴趣。当然，落实到位的校企合作换来的可不仅仅是资金的回报。

1.学校的研究方向更加明确，诸如电子商务的软件要求、针对性的消费心理学、运营平台的选择、产品的文化包装、产品的活动宣传、消费群体的数据研究等课题都更加具体，落地。

2.学校的教学项目更加有效，完全可以拿企业的真实项目进行操作，对于企业、学校、学生都是有利的。

3.校企合作，一方面提升了教师的实践能力，更主要的是它提高了学校的就业质量，换来了学校的口碑。好的口碑，也为学校赢得更好的生源，从此学校开始了良性循环。

四、学生角度

无论是电子商务的线上实操，还是线下推广，这些经历都提升了学生的实践能力。对于学生而言，课程与职场对接、教学项目与商业项目对接，这些对接都使得学生的学习变得生动、有效。

电子商务的校企合作如果能做到更加深入，那将是最高级的形态——校企共建。也就是说，你想有什么优点，关键是你需要什么优点，你希望把校企合作做到什么程度。当然，难度是与回报成正比的哈。

1.可不可能你的企业文化由文化事业管理专业的学生思考呢？

2.可不可能你的市场营销由市场营销专业的全体师生思考呢？

3.可不可能你的广告宣传由新闻传播专业的全体师生思考呢？

4.可不可能你的销售平台由软件工程专业的全体师生思考呢？

5.可不可能你的市场定位由你的目标用户全校师生帮你投票？

虽然， 这里面的太多可能，也有太多的问题需要解决，但关键还是看你自己怎么取舍。

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