看图识字,小班看图识字学儿歌马牛羊教案？

教学目标看图识字： 1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。

第一课时

教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。

教学难点：懂得牛的用处，有保护动物，珍惜生命的意识

教具准备：

PPT展示.奖励贴贴纸

教学过程：

1， 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问：\”刚才小朋友们看到了什么?谁来说说.\”由此引出牛

2，出示牛的图片，说说牛的用处.

3，学生讨论，师出示相关图片归纳.

A：耕地，拉车.

B：肉，奶可供人食用.

C：牛皮可制成鞋，皮袄，皮箱等.

4， 生字教学

播放动画演示，以生动形象的画面，让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺，学生注意观察，说笔顺.

(师演示 –生书空――上台板演――纠正――本子上写)

第二节课时

拓展延伸

一、复习检查。

1、用卡片认读已教的汉字。 2、“开火车”边读边书空。

3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。

二、看图说话。

可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。

三、拼拼读读。

让学生自由看图，读音节认生字。

四、指名试读，共同正音。

五、字词教学。

鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。

让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。

马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shù zhé zhé

ɡōu(竖折折钩)，让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。

教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。

牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。

六、指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。

牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。

七、复习巩固。 1、认读卡片。 2、口头组词

马：马车、马路、马上。

牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。

羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛

大家知道吗？在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧。

　　马牛羊，鸡犬豕（shǐ）。此六畜，人所饲。

OPPO手机怎么识别图片文字？

1、打开微信，智能手机都会有这个软件的，然后在微信里添加一下小程序“传图识字”，方法如下：打开微信－－点击“发现”－－选择“小程序”。

2、在小程序界面点击“搜索”，搜索关键词“传图识字”。

3、在搜索结果中选择“传图识字”小程序。其它的同类同功能小程序也可以使用，但很多是有钱的。

4、选择“传图识字”小程序后，进入小程序的界面，里面很简单。　点击“拍照/选图“。用手机拍下你想要的文字，或者直接从手机相册里面选择。

5、选择图片之后，小程序会自动返回并进行识别处理。

6、识别完毕之后，程序会把文字分行进行框住。选中你要识别成文本的内容即可以识别。

7、如果图片的内容你都要，可以点击全选按钮。识别完毕之后，点击“复制”即可以复制，到其它地方进行粘贴再编辑就可以啦。