师生,历史上，有哪些最著名的师生？

好的老师对学生的启发极大。历史上师生，除了少数几位天才人物，大部分牛人的师承都是非常牛的。比如，苏格拉底，柏拉图，亚里士多德。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。一连串的师承在音乐界里有贝多芬，车尔尼，李斯特。贝多芬是车尔尼的老师，车尔尼是李斯特的老师。

也有一己之力带出很多著名学生的，例如物理界的索末菲带出来包括泡利，海森伯等6位诺贝尔物理学奖获得者的学生。更厉害的是卢瑟福，他带出来包括玻尔，查德威克等11名诺贝尔物理学奖获得者的学生。近代的惠勒也是一代宗师，他的学生费曼，索恩，贝肯斯坦都是非常杰出的物理学家。李政道的导师费米也是培养出来了多名诺贝尔物理学奖的学生，杨振宁本来想去找费米当导师的，费米不在才找的泰勒。

在画界，齐白石的学生也非常著名，有李苦禅，李可染等著名画家。

体育界就更不用说，乒乓球，跳水等世界冠军主要是靠好的教练。

如何建立良好的师生关系？

1.以学生为本，讲究教学策略。学生是学习的主体，我们要把学生放在心上，老师作为组织者、引导者与合作者，要学会引导学生学习，“教”与“学”是师生交往的基础，我们要讲究教学策略，改变教学方式。为什么学生在课内课外都不愿意跟您交流、沟通？因为学生怕，心理有抵触情绪，老师总是高高在上的教学，上课就是三板斧：满堂灌、题海战术、严格的专制管理。这样的教学是不能与学生建立良好的师生关系的。我们要改变教学方式，挖掘教学艺术魅力，提高教学活动吸引力，学生就会对老师、对老师所讲的这个学科充满兴趣，师生感情就会朝积极的方向转化。

2.以身作则，提高自身素质。老师要积极学习，提高自身的道德素养、知识素养、能力素养。老师的终极目标就是培养学生的独立人格。老师不学习，就会被淘汰。老师要跟随时代的步伐，学习与学生有共同话题的知识，补充自己的知识空缺。在这个信息社会，可能学生学到的东西反过来问您，而您却不知道。老师作为学生的榜样，就要带头学习，完善自己的教学行为，提升教学能力，把自己培养成富有个性魅力、令学生喜爱的优秀老师，积极地帮助学生学习，这样学生才能把您放在心里，向您看齐，有助于建立良好的师生关系。

3.尊重学生，营造平等和谐的课堂氛围。学生在学习中希望得到老师的关爱，希望老师会喜欢自己，希望得到老师的认可和赞赏，希望得到老师的理解和鼓励，希望得到老师的帮助和体谅……老师不要去嘲笑学生，这很容易使学生的自尊受到伤害，任何一句不走心的语言都有可能对学生造成心理上的伤害。我们要平等地看待每一个学生，注重个性差异，不要总是高高在上；我们要因材施教，课堂上学会照顾每一个学生，不要用自己的好恶来评判学生的对与错，不要总是在乎成绩好的学生，后进生更需要您的关心与帮助，学会帮助后进生扬长避短，发挥他们的兴趣特长。营造平等和谐的氛围，要发扬教育民主，学会心理换位法，设身处地为学生着想，相信学生，理解学生。