城乡差距,城乡差别主要在表现在哪里?

2022-01-17 18:19:27 百科大全 投稿:一盘搜百科
摘要城乡差异主要表现在环境条件和文化的差异上城乡差距,城市人口居住密集,医疗,交通教育等方面有得天独厚优势,居住条件比较规范,并且很多大医院和重点学校都设在城市,这也给城市人就医和孩子上学创造了便利,更加

城乡差异主要表现在环境条件和文化的差异上城乡差距,城市人口居住密集,医疗,交通教育等方面有得天独厚优势,居住条件比较规范,并且很多大医院和重点学校都设在城市,这也给城市人就医和孩子上学创造了便利,更加城市人口的密集,各种就业机会也相应的多了许多,各种消费和需求也自然高于农村。而农村则人口居住分散,交通,医疗,教育等等设施和条件相比城市要落后许多,所以也直接造成了农村的自然环境和周围空气相对清新,安逸。以上就是城市和农村的差异,谢谢相邀!

城乡差距,城乡差别主要在表现在哪里?插图

为什么要有城市和农村的区别?

首先这几年,很多农村已经和城市差不多或者干脆融入城市,但户口还是农业户口,但是生活方式已经和城市没有区别!

当今世界全球化严重,经济加快转变,农村与城市的联系紧密,城市化和农村化受到重视。中国城市人口占49.68%,农村人口占50.32%。中国城市六百多座,国家计划改建或新建的城市还有四百多座,转移农村人口到城市二亿多,而现在城市与农村相差甚大。 城市的消费商品比农村丰富。现在在农村的人都向往城市生活,渴望在城市有自己的居所,他们都厌倦了农村的生活,在购物时,没有足够商品选择,即使是有足够的钱也买不到自己想要或急需的商品,甚至在农村商店的商品都是城市淘汰后,再运到农村销售的。而且在城市正规的商店更没有欺诈性,受广大民众的监督,价钱合理。然而在农村缺少法律、治安的制约,所谓“天高皇帝远”,这样使得假冒的、过时的、不合价钱的商品都流到了农村。但我们也要明白,“人多事杂”,城市人口密度远大于农村人口密度。许多城市的违法商品“浑水摸鱼”,打着广告卖真货,卖的却是二流货。甚至有的商家丧尽天良,以危害老百姓的健康来赚取自己的利润。现在风行中国的是地沟油,我们都知道,在农村农民自己吃的都是自家炸的猪膏油或少数买的调和油。在城市有大量的小餐店,而农村却很少。如果谁去暗访城市的小餐店的话,可以发现许多的小餐店用的是地沟油,消费商品少了也导致农村的食品安全多了。现在国家对地沟油这事起了很大的重视,只要有谁发现有生产地沟油的生产商并且举报了,就可以得到十万元的奖金,可人是狡猾的,自今地沟油在中国市场还是一大销售产品。城市也有丰富的蔬菜水果等食品,让消费者激情选择,可这些食品中有许多都是加工过的,比如说注水鸭、注水鸡、注水西瓜等等,这都危害着人们的生命。而在农村,即使要买的商品不丰富,有许多商品是假的,但农村的农民许多都是靠自己的双手去制造食品,不需要考虑自己的食品安全问题,所以东西多并不代表安全,人们应做出自己正确的选择。

当然,农为百业基,所有的行业都是以农业为基础衍生出来的!而城市可以集中农业生产出来的各种资源进行深度加工和开发,二者缺一不可!!

该如何解决城乡差距的问题呢?

城乡差距到何时都会有。这正是社会的包罗万象,差别前进,平等了就没有发展,城市有城市的优点,农村有农村的优美,农村的自然美丽那是城市无可拥有的,城市的优美是人为创造生成的,人为的改变,造成生态的恶化,造就了城市病。农村的自然,农村的生态,农村的乡土也造就了整个大自然的美丽风貌,城市差别有距,只是人的思想意识问题,城市是年轻人向往的地方,农村正是老年人向往的归宿,随着乡村的振兴,乡村人文易居,乡土自然,何乐而不为!

怎样加快缩小城乡教育差距?

  

促进义务教育均衡发展。绘制义务教育均衡发展备忘录进 展态势图,定期通报各地均衡发展情况。继续以标准化、均等 化为重要抓手,提升农村公共教育服务水平。全面改善农村义 务教育薄弱学校基本办学条件,提高农村学校教学质量。科学 规划学校建设,均衡配置教育资源。
  因地制宜保留并办好必要 的村小和教学点。研究新型城镇化背景下义务教育学校布局, 推动落实城镇新建小区配套学校建设政策。适应新型城镇化进

程,优化学校布局,解决好城镇“大班额”问题。采取有针对性 的措施,最大限度地降低农村贫困地区义务教育学生的綴学率, 努力做到“一个都不能少”。
  进一步健全机制,做好农村“留守儿 童”的关爱和帮扶工作。实施乡村教师支持计划,落实好连片特 困地区乡村教师生活补助政策,全面落实城乡统一的中小学教 职工编制标准。深化教师培养培训改革,以中西部农村为重点, 调整特岗计划、国培计划等项目的实施范围。
  全面实施第二期 学前教育三年行动计划,重点支持乡村公办和普惠性民办幼儿 园建设,逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本 分担机制。加强面向农业农村的职业教育。完善职业培训政策, 提高培训质量,着力造就一支适应现代农业发展需要的高素质 职业农民队伍。
  以未能继续升学的初中、高中毕业生为重点, 推进中等职业教育和培训全覆盖,努力实现免费中等职业教育。 推动国家级农村职业教育与成人教育示范县(市、区)创建工作。

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